Educação Física Progressista, Ghiraldelli Jr. Paulo, São Paulo 1998 Edições Loyola





Segundo o texto de “Paulo Ghiraldelli Jr, a Educação Física esta integrado em maior parte das nossas vidas, na formação, preservação etc. Entendo que o autor Ghiraldelli tem uma grande visão de mudanças.A Educação Física Higienista ela trata de uma mente sã em corpo são, formando homens e mulheres sadios cuidando da saúde individual.A Educação Física Militarista também trata da saúde individual, lutando pra preserva a sua bravura e coragem.
Com a prática eminente educativa a Educação Física pedagogista tenta priorizar a “ Educativa” ou seja disciplina comum aos currículos escolares. Com uma visão totalmente competivista e de superação individual o autor define a Educação Física competitivista ao contrário das concepções da Educação Física popular que estar preocupada com o embata da pratica social, ou seja, para o confronto cotidiano.


Fabiano Fernandes Freire Gomes

Wanderley Codo/Wilson A. Senne.IN:O QUE É CORPOLATRIA -São Paulo:Edição Brasiliense,1996.



Segundo as idéias do autor do texto; ele define a educação física em algumas áreas de atuação como a higienista, que cada individuo inserido nesse sistema social, preserva saúde, manter padrão estético-corporal imposto pela mídia.A militarista ao serviço da pátria exigem um corpo forte, pois, com o enobrecimento físico surgirá uma alma sadia, pensamentos sãos e desdobramento do esforço coletivo.Surgirá uma consciência nacional, uma nova mentalidade e possibilidade decorrentes de cada um se transformar em uma maquina de colaboração e rendimento(Vasconcelos)1938.A pedagogicista busca a educação física como “disciplina educativa por excelência” no âmbito da rede de ensino.A competitivista o “desporto de alto nível” é o paradigma para toda a educação física.


Fabiano Fernandes Freire Gomes

RESUMO;BETTI,MAURO.IN:A JANELA DE VIDRO




A EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL DESCORRE DE DUAS GRANDES MATRIZES QUE GERAM OS DIVERSOS ENTENDIMENTOS ATUAIS: UMA QUE A VÊ COMO CIÊNCIA(BÁSICA OU APLICADA)OUTRA QUE A VÊ COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA.A MATRIZ PEDAGÓGICA É UMA DAS PRINCIPAIS RESPOSTAS À CRISE DA DÉCADA DE 1980, QUE QUESTIONOU OS FUNDAMENTOS E O PAPEL SOCIAL DA EDUAÇÀO FÍSICA E RESULTOU DA APLICAÇÃO,DAS CHAMADAS TEORIAS PEDAGÓGICAS CRÍTICAS APÓS UMA TENDÊNCIA EM PRINCÍPIO HUMANISTA OU ESCOLA NOVISTA.HOJE EM DIA NINGUÉM MAIS FAZ AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, MAS DE AERÓBICA,HIDROGINÁSTICA,MUSCULAÇÃO.NA PRIMEIRA MATRIZ CONSIDERA-SE A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO UMA CIÊNCIA AUTÔNOMA QUE POSSUI SEU PRÓPRIO OBJETO DE ESTUDO(AÇÃO MOTORA,MOVIMENTO HUMANO ETC.)E SE CARACTERIZA POR SER UMA ÁREA DE CONHECIMENTO INTERDICIPLINAR.


Fabiano Fernandes Freire Gomes

O Labirinto

Resumo: Oliveira, Victor Marinho. O Labirinto In: O que é a Ed.Física São paulo.
Editora Brasiliense,1943



O LABIRINTO





NOME: Fabiano Fernandes





A Educação física resulta na preparação do corpo e do bem estar da saúde , que
dão varios aspectos como: o jogo e a ginastica.
Fazendo que o nosso corpo possoa definições e fortalecimentos dos musculos.




E o esporte que não se usa mais como: tempo livre, e como lazer , que agora se define como uma área de trabalho e como uma área que envolve politica e também é um meio de sobrevivência. Não usamos o esporte mais , como uma bricadeira,e lazer . agora é usada como uma maneira competitiva , comportando regulamentos e transformando em atividade profissional.



E falando também na descriminação ás pessoas que praticam esporte , dizendo que temos os melhores e os piores para o jogo e o esporte.
As pessoas passam a ser cobrada uma perfeição técnica nas execuções dos jogos esportivos.
As pessoas passam a ser emcaradas, como futuro atletas , e não simplismente como pessoa.























Graduação do Curso de Ed.Física da Unirb. 2008